Herencia Genética

Mendelio

En mi segunda entrada del BLOG me gustaría hablar de la herencia genética. La herencia genética se encuentra en el bloque 2  del curso 4º ESO en el currículo de Biología y Geología de la Comunidad Valenciana.

Hay algunos conceptos que son básicos para el entendimiento de la herencia genética que todo el alumnado debe tener claro para comprender y aprender a resolver los problemas de genética. Como son: ADN, genes (dominantes, codominantes y recesivos), alelo, cromosoma, genotipo/fenotipo, homocigótico/heterocigótico, gametos y locus. 

Son conceptos quizás difíciles de entender, sin embargo para ello tenemos la tecnología, en concreto he encontrado un programa  educativo llamado Mendelio, este es un simulador de genética que me parece muy interesante, además de explicar la teoría con animaciones y plantear problemas de genética, te invita a aprender ya que utiliza la tecnología de videojuegos y ofrece una serie de guiones que pueden resultar muy útiles para el docente, proponiendo el uso de este videojuego como material de refuerzo en casa o como forma de explicar este bloque de contenidos en un aula con ordenadores. 
Este programa tiene licenciamiento CREATIVE COMMONS, asique es gratis y lo puede disfrutar todo el mundo, lo mínimo es darle las gracias al autor, Raúl Martínez.

A continuación os dejo el link de la web del programa educativo Mendelio: http://www.mendelius.org.es/ , donde os podéis descargar el programa.

         Imagen obtenida del programa Mendelio, por Raúl Martínez [CC BY-NC-ND]

Por otro lado os animo a que me propongáis otros programas educativos que sean interesantes para la asignatura de Biología y Geología y que deis vuestra opinión tras jugar con Mendelio.

Cyberbullying: peligro en la red

Cyberbullying

En mi primera entrada del Blog me gustaría reflexionar y compartir mi opinión sobre un tema que preocupa y cada vez más tanto a padres y madres como a educadores, el cyberbullying.

Tras leer el capítulo 5 del libro de Buelga. S. (2013). El cyberbullying: cuando la red no es un lugar seguro. En E. Estévez, Los problemas en la adolescencia (pp. 121-142). Madrid: Editorial Síntesis. 

He llegado a la conclusión de que en el S XXI y con la revolución tecnológica vivida, los adolescentes se están desarrollando y viviendo en un marco socio-cultural muy distinto al que han podido vivir sus padres, quedando estos últimos fuera del mundo de las TIC, este desconocimiento del uso de las tecnologías debe subsanarse, para poder ayudar al menor en los casos de cyberbullying. Si bien el hecho de prohibir el uso de móviles u ordenadores, no es la respuesta en ningún caso, ya que lo que sucede a través de la pantalla de un dispositivo es la extensión de lo que ocurre en el aula. La palabra adecuada, sería educar, en vez de prohibir. Tanto desde la familia como desde los centros escolares se debe educar en el buen uso de las tecnologías. Y por ello es tan necesario que los educadores y padres se formen y conozcan las TIC.

Te animo a que des tu opinión acerca del cyberbullying o me recomiendes alguna lectura acerca del buen uso de las tecnologías.

familia 1 mediación parental , por emtic . [CC BY SA]